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《大学物理》实验课教学设计研讨

作者:   时间:2023-09-17   点击数:

为了更好地贯彻“以学生为中心”的核心价值观,落实《OBE导向的精彩课堂建设标准》,进一步提升《大学物理》课的课堂的教学效果,金沙集团186cc成色物理教研室于2023年9月16日召开大学物理实验课教学设计研讨活动,物理教研室全体教师参与本次研讨。

一、深化OBE教学理念

在本次研讨中,物理教研室主任温亚芹提出要深化OBE教学改革,在实验课中要坚持以目标导向、需求导向进行实验课堂中的教与学的设计,在实验课中要坚持以学生为中心的原则,教师要做好学生学习的引导者、促进者、组织者和管理者,加深学生对物理概念、原理和定理的理解,培养学生的观察与实验能力,使学生初步了解物理学的思想方法、研究方法,培养学生事实求是的科学态度和遵守纪律、爱护仪器的优良品质。

二、重视课堂教学设计

为了提升学生在实验课的学习效果,落实精彩课堂的建设标准,提升实验课的教学效果,大学物理实践教学中心主任刘毅提出要加强大学物理实验课的课前、课中、课后的教学设计,并提出设计实施方案。

 1.课前设计

课前学生通过线上课程,提前预习实验,了解实验原理、实验仪器和实验步骤,并完成实验预习报告中预留的问题。


2.课中设计

教师利用线上课程中的选人和抢答等功能对实验原理与仪器操作等关键进行提问,加深学生对实验的理解,指导学生按照正确的操作流程进行实验数据测量并正确记录数据,完成实验报告。

3.课后设计

教师根据实验中的实验现象、实验原理、实验操作和数据处理等设计课后作业,加强学生对实验的全面理解,通过线上课程发放课后实验作业。


通过本次研讨,加深教师对实验课堂教与学的设计的理解,推进精彩课堂在实验课中的建设。




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